Situação de aprendizagem

Conjunto de ações e atividades que levam ao desenvolvimento do aluno, que é o centro do processo e sujeito ativo.

Partes principais:

Descrição: contexto dividido em um parágrafo descrevendo a importância para a ocupação no mercado de trabalho, e outro parágrafo indicando um desafio no qual o aluno terá de realizar durante as aulas;
Planejamento: título da situação de Aprendizagem e as informações referentes a distribuição da carga horária e número de aulas, como também quais indicadores a situação está baseada.

Para criar uma situação de Aprendizagem, é necessário seguir um processo estruturado que envolve a articulação de ações, reflexões e avaliações. Aqui estão os passos para criar uma situação de Aprendizagem:

1. Definição da Competência e Indicadores

Competência: A competência é o ponto de partida para a criação de uma situação de Aprendizagem. Ela define o conjunto de habilidades, conhecimentos e atitudes que os alunos devem desenvolver .
Indicadores: Os indicadores são os elementos específicos que compõem a competência. Eles são utilizados para avaliar o desempenho dos alunos e orientar o planejamento da situação de Aprendizagem .

2. Planejamento da Situação de Aprendizagem

Ação Inicial: A ação inicial é a primeira parte da situação de Aprendizagem. Ela envolve atividades que mobilizem os alunos a realizar o fazer profissional descrito no indicador. Essas atividades devem ser significativas para os alunos e envolver, por exemplo, uma prática profissional, um desafio, o desenvolvimento de um projeto ou outras ações dessa natureza .
Reflexão: A reflexão é a segunda parte da situação de Aprendizagem. Ela envolve atividades que incentivam os alunos a refletir sobre a ação inicial, tomar decisões e se posicionar frente ao fazer profissional. Essas atividades podem incluir pesquisas, visitas técnicas, soluções de novos problemas, entre outras possibilidades .
Segunda Ação: A segunda ação é a terceira parte da situação de Aprendizagem. Ela envolve atividades que aplicam e sintetizam o que foi aprendido nos momentos anteriores, atribuindo significados mais complexos aos fazeres .

3. Avaliação

Estratégias Avaliativas: As estratégias avaliativas devem ser planejadas, sistematizadas e registradas. Elas podem incluir a observação de conhecimentos prévios dos alunos, a avaliação de relatórios produzidos durante a situação de Aprendizagem e a avaliação do nível de atendimento ao indicador apresentado pelos alunos .

4. Exemplo de Situação de Aprendizagem

Competência: Auxiliar a Execução dos Procedimentos de Recrutamento, Seleção e Integração de Pessoas (48 horas)
Indicador 1: Publica vagas e realiza a triagem preliminar de currículos conforme requisitos e critérios pré-estabelecidos pelo setor de RH, em acordo com as especificações do(s) demandante(s) da(s) vaga(s) .
Situação de Aprendizagem: Análise do caso A Captação de Candidatos em Empresas Moveleiras. Duração: 12 horas.
Desenvolvimento da Situação de Aprendizagem:
- Ação Inicial: Os alunos leem o caso e relacionam a suas experiências de participação em processos de recrutamento e seleção de emprego. Em seguida, são distribuídas as especificações das vagas e os alunos são mobilizados a realizar o fazer profissional descrito no indicador .
- Reflexão: O docente organiza uma visita técnica dos alunos ao setor de Recursos Humanos de uma empresa moveleira da região. O produto dessa visita é um relatório no qual os alunos devem analisar criticamente todos os processos envolvidos na ação de recrutamento e seleção de candidatos .
- Segunda Ação: Os alunos voltam a responder as questões propostas na análise do caso, simulando o processo seletivo descrito na análise do caso, criando estratégias para a publicação das vagas e realizando a triagem preliminar de currículos, conforme requisitos e critérios pré-estabelecidos pelo setor de RH, em acordo com as especificações do demandante das vagas .

5. Conclusão

A situação de Aprendizagem é concluída com o exercício do fazer descrito na competência e seus indicadores, agora de maneira mais qualificada .

Referências

https://www.perplexity.ai